Terapia Ocupacional na infância

Sabemos que a Terapia Ocupacional, ao analisar o desempenho ocupacional (que é a capacidade de realizar tarefas cotidianas) busca promover independência e qualidade de vida para o ser humano diante das ocupações diárias.

    Se, por algum motivo, existir uma dificuldade na realização de atividades rotineiras neste percurso cotidiano, seja por questões emocionais, motoras, sensoriais, cognitivas e até mesmo sociais, o Terapeuta Ocupacional poderá auxiliar na retomada e adaptação dessas atividades.

    E especificamente na infância, o Terapeuta Ocupacional irá auxiliar a criança em suas atividades de vida diária, como nas dificuldades de alimentação, higiene, vestir roupas e se locomover, atividades escolares e o brincar. Além das atividades instrumentais de vida diária, que envolve o contato e ações da criança com a população, que seriam ir à escola e usar transportes, aprender a usar dinheiro, entre outras. 

Áudio descrição: em breve

    O profissional avalia, por meio de escalas padronizadas ou de uma observação, quais são as capacidades e dificuldades da criança em realizar estas atividades e como ajudar para que ela realize, sozinha ou com o mínimo de auxílio de familiares e/ou cuidadores. 

    Favorecendo um ambiente com acessibilidade, ou seja, um ambiente que possa promover livre acesso a locais, objetos, ações e que possa facilitar a realização das tarefas da criança. Além disso, pode avaliar a necessidade de confeccionar um dispositivo de tecnologia assistiva, por exemplo, uso de órteses (dispositivo que auxilia no posicionamento da mão ou membro), adaptação para o uso do lápis, pincéis e talheres com o cabo engrossado, análise do perfil sensorial para detectar necessidades de alterações e estímulos promovendo adequações no contexto.

O profissional pode contribuir para a avaliação e estímulo de habilidades importantes para  o desenvolvimento infantil.

Sendo necessário principalmente para crianças com deficiências e dificuldades, bem como Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), paralisia cerebral, transtorno do espectro autista (TEA), disfunções de integração sensorial, atrasos no desenvolvimento, hiperatividade etc.

Ademais, atua na intervenção precoce, com bebês, por meio de orientações e abordagens de tratamento próprias para a idade, de modo a contribuir com o desenvolvimento. 

Fonte: Ron Lach via pexels. Descrição: Nesta imagem contém um profissional de Terapia Ocupacional auxiliando a criança a confeccionar um brinquedo de cacto de papelão.

Por fim, segundo o Instituto de Apoio e Desenvolvimento (ITAD) informa sobre "Como saber se o meu filho precisa de Terapia Ocupacional?":

Existem diversos indicadores comportamentais que sugerem que a criança beneficiaria da intervenção de um Terapeuta Ocupacional.

Seguem-se alguns exemplos:

• Parece desajeitado ou descoordenado nos seus movimentos;

• Tem dificuldade em ter novas ideias para brincar ou em saber como brincar com os brinquedos;

• Apresenta dificuldade em realizar movimentos de forma fluída e ritmada;

• Tem dificuldade em tarefas como atirar uma bola, correr, saltar, trepar;

• Cai mais frequentemente que as outras crianças e/ou tem tendência a tropeçar e a bater nas coisas;

• Tem dificuldade em montar puzzles ou fazer construção de blocos;

• Parece ter problemas em focar os olhos em objetos em movimento;

• Não consegue manter-se sentado direito na cadeira;

• Está sempre desatento, não se mantém sentado, procura todo o tipo de objetos;

• Confunde esquerda/direita ou as noções cima/baixo;

• Vira/roda todo o corpo para conseguir alcançar um objeto;

• Tem dificuldades em pegar no lápis;

• Faz muita ou pouca pressão do lápis no papel;

• Tem uma escrita desorganizada, ilegível, dificuldade no espaçamento das letras, em respeitar as margens e contornos;

• Tem dificuldade em cortar por cima das linhas ou colar imagens no local correto;

• Parece extremamente sensível ao som, toque ou movimento;

• Tem dificuldades em manipular os talheres, utilizar o garfo e faca em simultâneo e/ou levar os alimentos do prato à boca sem se sujar a si próprio e superfície envolvente;

• Não consegue vestir-se sozinho, abotoar botões das camisas, abrir camisolas com fechos e/ou fazer o laço nos sapatos.

Se verifica que o seu filho apresenta alguma destas dificuldades, saiba que o Terapeuta Ocupacional é o profissional adequado para ajudá-lo, indicando estratégias e/ou produtos de apoio e facilitando comportamentos adequados